Cinco preguntas estratégicas para acompañar el crecimiento con permanencia
Incrementar la matrícula representa una buena noticia para cualquier Institución de Educación Superior. Significa atraer más jóvenes, ampliar oportunidades de formación y fortalecer la presencia de la institución en su comunidad.
El crecimiento también trae una pregunta que merece atención:
¿La capacidad institucional para recibir estudiantes está creciendo al mismo ritmo que la matrícula?
No se trata solamente de contar con espacios o profesores. También de asegurar que la experiencia académica y de acompañamiento permita que los nuevos estudiantes se adapten, aprendan y permanezcan.
Ahora presentamos 5 preguntas para hacer una reflexión valiosa
1. ¿Tenemos identificados los puntos donde se pierde al estudiante?
Revisar en qué momento aparecen ausencias, reprobación, desmotivación o abandono puede revelar oportunidades concretas de intervención.
2. ¿Las carreras con mayor crecimiento tienen capacidad de acompañamiento?
El crecimiento de matrícula puede concentrarse en determinadas carreras o grupos. Conviene preguntarse si docentes y tutores cuentan con herramientas suficientes para atender esa realidad.
3. ¿Cómo aprovechamos la información que ya genera la institución?
Asistencia, evaluaciones, reprobación, participación y tutoría producen información. El desafío consiste en convertirla en decisiones oportunas.
4. ¿Existe una excelente coordinación entre las áreas académicas?
La permanencia no pertenece exclusivamente a Tutorías. Dirección de Carrera, Profesores, o Desarrollo Académico ¿Qué otras áreas pueden contribuir cuando existe una estrategia común?
5. ¿Medimos eficientemente la permanencia además de matrícula?
Una institución puede crecer en ingreso y, al mismo tiempo, perder estudiantes durante el trayecto. Observar ambos indicadores permite tener una visión más completa de la trayectoria.
Entonces podemos afirmar que crecer no consiste solamente en recibir a más estudiantes.
Implica desarrollar la capacidad institucional para acompañarlos y ayudarles a llegar más lejos.
Para los equipos directivos, ésta es una oportunidad para revisar la relación entre Matrícula + Aprendizaje = Permanencia antes de que los problemas se hagan visibles en los indicadores finales.
Desde Educación Inspira trabajamos precisamente en los puntos donde estas áreas pueden encontrarse: tutoría, competencias docentes y formación y desarrollo docente universitario.
Una pregunta para reflexionar
¿Qué tendría que fortalecer hoy su institución para que el crecimiento de matrícula también se convierta en mayor permanencia y mejores trayectorias universitarias?
Gerardo Jiménez León
Educación Inspira
Fortalecimiento de la práctica docente