Fortalecer la acción tutorial para favorecer la permanencia y el éxito académico
Las Instituciones de Educación Superior han fortalecido de manera importante sus programas de tutoría durante los últimos años. Hoy existe un mayor reconocimiento de que el acompañamiento al estudiante constituye una estrategia institucional para favorecer la permanencia, el desarrollo integral y el éxito académico.
Sin embargo, la realidad universitaria continúa evolucionando. Los estudiantes enfrentan nuevos desafíos académicos, personales y sociales que requieren tutores cada vez mejor preparados para acompañarlos de manera oportuna y pertinente.
Una de las competencias más valiosas es la escucha activa y el diagnóstico de barreras para el aprendizaje. Escuchar implica comprender el contexto del estudiante, identificar señales de alerta y reconocer aquellos factores que pueden afectar su desempeño académico antes de que se conviertan en situaciones de mayor riesgo.
Igualmente, importante resulta fortalecer las competencias conversacionales para la intervención tutorial.
Una pregunta adecuada en el momento oportuno puede ayudar al estudiante a descubrir alternativas, recuperar la confianza y asumir un papel más activo en su proceso formativo.
Las conversaciones tutoriales se convierten así en espacios que favorecen la reflexión, la toma de decisiones y el compromiso con el aprendizaje.
Otro aspecto fundamental consiste en conocer a través de la experiencia de otros tutores casos prácticos y modelos de canalización institucional. La tutoría no pretende resolver todas las situaciones; busca acompañar al estudiante y articular, cuando es necesario, el apoyo de otras áreas especializadas de la institución.
Cuando estas competencias forman parte del desarrollo profesional de los tutores, la acción tutorial adquiere una mayor capacidad para contribuir a la permanencia estudiantil, fortalecer el Programa Institucional de Tutoría y generar evidencias relevantes para los procesos de mejora continua.
En este sentido, programas alineados con la Nueva Escuela Mexicana para la Educación Superior, el SEAES y los criterios considerados por organismos como CACEI y CACECA representan una oportunidad para fortalecer las capacidades del personal docente y consolidar una cultura de acompañamiento cada vez más sólida.
La tutoría universitaria sigue evolucionando. Cada conversación significativa con un estudiante representa una oportunidad para favorecer su desarrollo académico y humano.
¿Le gustaría fortalecer las competencias tutoriales de su personal docente?
Con gusto compartiremos información sobre el Programa Institucional de Tutoría de Alto Impacto de Educación Inspira.
Gerardo Jiménez León
Educación Inspira
Experiencias formativas para fortalecer la práctica tutorial y docente
